Id_43889吴老师(教师)积分(13分)4~7年

辅导科目：小学数学|计算机考试|中国象棋|小学陪读|五子棋|初中数学

家教积分：13分

个人简介：详细掌握孩子的的学习状况，以寻求学习解决方案。在遇到困难时应该多鼓励孩子，发掘孩子的每一个闪光点，热烈地表达对他的赞许，树立和增强她的自信心。再根据学生的特点制定一套方案，从而更好地帮助学生提高自己的学习能力。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_39806黄老师(专业)积分(11分)1年

辅导科目：小学陪读|初中物理|小学语文|小学数学|小学英语|小学奥数|初中生物|初中数学

家教积分：11分

个人简介：大学期间做过一年时间的家教，主要是学校老师的孩子进行小学全科辅导，课后作业检查以及预习复习等学习工作，保证学生能完成老师的上课进度，引导学生养成良好的学习习惯。在平时与学生互动中，进行查缺补漏，及时了解学生的学习情况，主要进行一对一辅导，能更加清楚了解孩子。

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Id_28547李老师(教师)积分(12分)1年

辅导科目：小学英语|小学数学|初中英语|小学语文

家教积分：12分

个人简介：曾开设过一对二初中英语辅导班两个学生成绩有较明显的提高，在写作和阅读方面进步很大上大学期间也在托管中心做过兼职教师带孩子写作业对于家教工作有一定的经验和累积能更好的上手给孩子查漏补缺帮助他掌握所学的知识在学习上更进一步

家教价格：执行薪酬标准

Id_43942祖老师(教师)积分(1分)3年

辅导科目：小学语文|初中数学|小学数学

家教积分：1分

个人简介：1.教学过程中，学生是主体,是主角.学生的健康成长与学习密切相关.关注学生不仅要关注学生的学习，还应在教学过程中着重关注学生的心理成长方面有利于我们的教学，另一方面能够让家长更放心地将孩子交给我.因此在日常的教学过程中，要多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好“心理专家”和“引导者”。2.教学过程中,教师应注重培养与学生的”亦师亦友”的良好关系,让学生充分信任你3.帮助孩子建立和养成良好的学习习惯是老师义不容辞的责任.个人经验是可以根据学生个体的不同情况相应制定不同的数学日学习计划或周学习计划，从而帮助学生培养良好的学习习惯。

家教价格：执行本站薪酬标准

Id_43365邹老师(专业)积分(1分)1年

辅导科目：高中物理|初中物理

家教积分：1分

个人简介：大学生期间主要辅导学生做题，以及帮助学生解题思路，并且能够针对不同的学生给予不同的讲解方式，使不同水平的学生都能更好的接受。之前有学生对空间想象能力很有限，我用比较简单的方式，学生就快速理解了。并且能够传授很好的学习方法，方法掌握了，学东西也快很多。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_41641谢老师(专业)积分(1分)1年

辅导科目：小学数学|小学英语|初中英语

家教积分：1分

个人简介：我有丰富的家教经验，在大学期间做过一对一家教和小班课辅导老师。在教学过程中和学生家长都相处得很愉快，当然我也遇到过比较调皮的学生，但其实学生是需要引导和耐心教学的，每次教下来我都有感觉到学生的进步，所以我挺有成就感的。我不会介意学生和我探讨问题甚至是和我争辩，我会采纳学生的建议，希望和学生一起进步！

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Id_41345苏老师(教师)积分(1分)1年

辅导科目：小学数学|钢琴|电子琴

家教积分：1分

个人简介：详细掌握孩子的的学习状况，以寻求学习解决方案。在遇到困难时应该多鼓励孩子，发掘孩子的每一个闪光点，热烈地表达对他的赞许，树立和增强她的自信心。再根据学生的特点制定一套方案，从而更好地帮助学生提高自己的学习能力。

家教价格：120元/小时

Id_39112罗老师(教师)积分(1分)1年

辅导科目：初中化学|高中化学|小学数学

家教积分：1分

个人简介：在职期间，担任三个不同程度班级的初三化学老师，对于成绩不同性格不同的学生善于使用因材施教。在机构带过初高中化学衔接课班级以及高中一对一化学辅导，对于不同班次有不同的方法，一对一学习能精准的抓住学生的薄弱点，重点克服，帮助学生进步。集体教学能发挥集体的特点，帮助集体中的每个学生进步

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Id_37497黄老师(专业)积分(2分)1年

辅导科目：初中数学|小学数学

家教积分：2分

个人简介：本人较活泼开朗，能与孩子成为朋友，教学的初衷:希望孩子是乐于好学，而不是逼着就学，学习态度很关键。会先了解孩子的长处与不足，再补缺补漏。尊重孩子，能让孩子充分信任，并成为生活好友，不只是单单家教这么简单，还会对心理方面进行合理的引导，做一个向阳的学生。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_37449阙老师(教师)积分(2分)1年

辅导科目：小学数学|小学陪读

家教积分：2分

个人简介：在大三上半年，在幼儿园大班实习过一个学期。教育孩子的过程中，发现孩子的注意时间较短，需要注意时间和一些难点和重难点的把控，上课分层次，由易到难，讲究因材施教。有的孩子可能一时之间没有办法马上理解，需要给孩子思考的空间。教孩子的是学习方法而不是答案。以前我班上有个小朋友她在语言上方面的能力很棒，可是她在有关数字或者概念方面，理解比较困难，这个时候我不断的鼓励她，从简单的开始，让她有个适应过程，告诉她该怎么解决，后面她取得了明显的进步。

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